摘要：

本研究探讨了基于伊拉斯谟+能力建设项目的高等教育（HE）学术领导力发展项目在机构层面的影响。
该项目通过研讨会与培训项目在 3 年内进行学术领导力培训。项目实施两年后，通过调查与半结构性访
谈对中期影响进行了评估。在加入项目计划超过 12 个月的参与者中，有 92 人自愿参加了在线调查。其
中，21名参与者参与了半结构式访谈。我们采用了混合方法来回答研究问题。研究结果表明，该项目在
包括跨机构网络、合作、伙伴关系、高等教育相关政策的制定与实践等不同方面产生了积极影响。该研
究在说明学术领导力发展项目如何有助于帮助学术机构扩大其联系和伙伴关系以实现发展与创新的机构
目标方面提供了经验证据。研究结果有助于政策制定者、大学管理者与相关的利益相关者。此外，本研
究中所探讨的学术领导力发展项目的方法可以在不同的背景下广泛运用。

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